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添加时间:2020-07-30 11:35 来源:本站原创 作者:admin
  “看护每一个学生对腾越2常识的渴望,做一名合格的支教人。”对于援疆支教的愿景,廖新权如是说。
  18岁开端任教,从教23年,曾任上举镇中心小校园长,现任平远县第三小学教师的廖新权,今年4月跟随广东省援疆支教团远赴新疆喀什疏附县,成为一名大漠边陲的支教人。
  近来,笔者见到了暑假返平休整的廖新权,他的脸庞已经晒成漠色,站在本地人傍边显得格外杰出。“能为边疆的教育事业贡献一份力气,再苦再累也值得。”时隔多月,廖新权对支教事业仍充溢热情。
腾越2援疆支教图片
  跨过千里
  支教甘过苦日子
  “哎呀!延期的那段时刻太难熬了,每天都盼望着能早点去新疆。”上一年11月,廖新权得知广东要安排第二批援疆支教团,他坚决果断地报了名。经过层层筛选,他当选了。原本定于2月初前往新疆,但出人意料的新冠疫情,让方案一直延期。
  直到4月初,廖新权才正式奔赴新疆喀什疏附县第二小学,开端为期一年半的支教生涯。跨过南北,这不仅是5400公里的地理间隔,更意味着环境气候、风土人情的差异。
  “第一天到达疏附县,枯燥的气候远远超过了我的幻想,鼻子特别干痒,皮肤呈现皲裂,只能不断地喝水来缓解身体的不适,”廖新权说,初到新疆,不少腾越2教师会有流鼻血、四肢干裂的现象,他也不破例。“当地风沙不断,只需离开疏附县的宿舍,就得紧闭门窗,否则回到宿舍就是一层厚厚的尘土,出门都得戴上口罩。”
  廖新权坦言,虽提早做好了预备,但起初枯燥的气候、猝不及防的风沙和不同口味的食物都让他不太适应。当地是以牛羊肉为主的清真系饮食,主食以面食居多,这让吃惯了米饭和客家菜的廖新权一开端也无所适从。
  明知迎接自己的是“苦日子”,为什么还作出了这样的挑选?
  “我一直都想去教育落后的地区贡献自己的一份力气,到教育最需求的地方去,这是我从教二十多年来的心愿。”廖新权露出憨实的笑脸。作为一名有着20多年教龄的底层党员教师,廖新权有着丰富的教育经历和厚实的基本功,而去新疆支教的想法在他心里酝酿已久。
  上一年十月份,同为小学教师的妻子,深知廖新权有支教的想法,在教育网上看到援疆告诉后,坚决果断将信息转发给廖新权。对于在新疆可能遇到的困难,廖新权没有多想,很快向教育部门报了名。在平远中学读初三的女儿也表示支持爸爸援疆支教,自己会认真学习备中考,让爸爸不用担心。在抵达新疆后,年过七旬的爸爸妈妈不时打来电话,叫他不要有顾忌,安心支教。
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  思维育人
  种下民族联合的种子
  以往的夜晚11点,廖新权已经入睡,而在喀什疏附县,此刻正值日落,也是晚上最热烈的开端。因为天黑得晚,他们的作业常常要忙到凌晨一两点,教师们也大都在这个时刻段进行批改作业和备课。而廖新权还有一个习气,那就是总结自己的支教生活,写下自己的作业日记。
  “作为教师,咱们不仅要在常识上育人,更重要的是在思维上育人。”廖新权在自己的日记本上写到。廖新权主要担任四年级的道德与法治课,结合课程的教授,他将爱国主义教育、民族联合教育融入其间,让每一个学生心底都种下热爱祖国和民族联合的种子。
  疏附县第二小学一共有1300多名学生,汉族学生只要300名左右,其他都是维吾尔族学生,还有蒙古族、哈萨克族、塔吉克族、柯尔克孜族等各个少数民族的学生。
  “刚开端来这边,有些学生还是比较调皮不听话,和其他民族的学生也不太沟通。”廖新权说,班上一个叫艾尼卡尔江的小男生,总喜爱与学生打打闹闹,对其他民族的学生也不太友好。廖新权经常会找他聊天、玩游戏,还时不时讲几个民族联合小故事,引起他的兴趣后,再循循善诱讲些小道理。经过一段时刻的教导,小男生有了很大的转变。
  闲暇的时分,廖新权还会安排各个民族的学生一起做游戏、猜字谜,增进他们之间的友谊和感情,通过腾越2游戏进步他们的联合认识,让学生们耳濡目染地了解“56个民族一条心”,培育他们对国家和民族的浓浓之情、拳拳之心。
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  授人以渔
  留下一支带不走的教师队伍
  课堂教育只是廖新权作业的一部分。支教期间,他还要参加下乡听课评课、教育调研等项目,做好“传、帮、带”作业。
  “廖教师,你们还会再来吗?能不能多来指导咱们?”结束对塔什米里克乡中心小学的调研,当地教师流露出诚实的盼望。5月份,廖新权接到疏附县教育局的告诉,即将和几名援疆教师一起前往塔什米里克乡中心小学及其部属完小、教育点进行调研。廖新权当即着手预备,查阅材料,以便在活动时能给当地校园带去合适的方案,供他们在德育和少先队作业展开中学习和参考。活动当日,廖新权每到一处都细心观察校园环境,与校园领导和教师们展开沟通,详细了解当地班主任、德育、少先队建造等方面情况,并一一做好记录。回来后进行剖析、梳理,撰写出《调研陈述及定见主张》。
  此外,廖新权还要参加校园教研室安排的“送教下乡”活动,对维族教师的课进行从教材的剖析、教案的规划、课堂的把控到教育效果等多方面的指导。在萨依巴格乡七村小学,廖新权看到校园装备了多媒体教育平台,但有些教师仍旧运用传统板书上课,在必定程度上影响了教育效果。廖新权便手把手教授他们制造课件及运用现代化设备上课的技巧,还自动给他们留下联系方式,与他们保持联系,帮助他们解决教育中遇到的困难。
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  休假不休心,回到平远的廖新权并没有闲着,他找来热心公益的朋友,方案为喀什疏附县第二小学的学生们供给一批学习用具。“特别期待八月份的再出发,我会尽自己最大的能力将自己的常识和爱心带给新疆的学生们,将腾越2经历和理念分享给教师们。”问起下一阶段的支教方案,廖新权说,将毫无保留地为当地教育献计献策,输送源源不断的“养分”。